Así lo refleja el I Estudio Nacional sobre el Estado de Ánimo de los Docentes impulsado por el diario digital de educación “Éxito Educativo”, la comunidad de padres y madres “Educar es Todo” y la Universidad a Distancia de Madrid (Udima), en el que han participado más de 3.800 profesores de todas las etapas educativas no universitarias.
El documento, presentado en el marco del Día Mundial de los Docentes y a pocos días del que conmemora la salud mental, 10 de octubre. Tiene como objetivo conocer la autopercepción de los docentes sobre los factores que influyen en su labor docente, así como en su estado de ánimo.
¿Cómo se sienten los docentes?
Los resultados muestran que un 34,5 % considera que su estado de ánimo es deficiente o muy deficiente, pero, además, a los participantes se les envió un cuestionario sobre diferentes criterios sobre la depresión, y el 38,4 % se autopercibió con síntomas que podrían cumplir con los de una depresión.
De ellos, el 20,9 % tendría una depresión moderada, el 10,9 % de moderada a severa y el 6,6 %, severa.
Además, el 39,9 % de los docentes con menos de quince años de experiencia tiene síntomas de depresión moderada o severa y el 13,1 % de los encuestados presenta ideación y/o intención de conductas autolesivas, sobre todo en la franja de 41 a 50 años y son mayoritariamente mujeres.
Según el informe, los docentes de Secundaria y Bachillerato tienen más riesgo de tener síntomas relacionados con depresión leve, independientemente de que el centro sea público o privado.
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Las causas de estos datos preocupantes
Entre las principales causas de esta situación se encuentran que los profesores creen que no están valorados, de hecho, seis de cada 10 sienten que su labor no le importa a la sociedad y que no tienen casi ningún reconocimiento social.
E incluso, el 35,5 % afirma sentirse maltratado de forma habitual por diferentes agentes como la Administración, las familias y los compañeros. En definitiva, apunta la psicóloga, “sienten que realmente la sociedad no está valorando ni el trabajo ni el esfuerzo que hacen”.
Los datos muestran que el 71 % del profesorado cree que el reconocimiento social es muy importante para su motivación, frente al 50 % que responde que es el salario.
Todo ello a pesar de que la docencia es una profesión vocacional, de hecho, el 80 % decidió ser por vocación y cinco de cada diez la recomendaría.
A la pregunta de cuál es el principal obstáculo para desempeñar bien la labor como docente, los cambios legislativos aparecen en primera posición, por delante del trabajo burocrático (nueve de cada diez cree que simplificar los procesos es importante para la motivación); de los estudiantes y “su falta de compromiso”; y de las familias y su comportamiento.
Créditos: Agencia EFE.
La prevalencia de la depresión entre los docentes en Colombia
La depresión es un problema común entre los docentes en todo el mundo, y en Colombia no es la excepción. Según un estudio realizado por la Universidad del Rosario, el 50% de los docentes colombianos presentan síntomas de depresión.
Hay una serie de factores que contribuyen a la alta prevalencia de la depresión entre los docentes, entre ellos:
- Esfuerzos laborales excesivos: Los docentes suelen tener jornadas de trabajo largas y exigentes, que incluyen tareas como preparación de clases, evaluación de estudiantes, y atención a padres de familia.
- Condiciones laborales adversas: Los docentes colombianos suelen trabajar en condiciones laborales adversas, como aulas hacinados, falta de recursos materiales, y violencia escolar.
- Poca autonomía: Los docentes suelen tener poca autonomía en su trabajo, lo que puede generar estrés y frustración.
- Exposición a situaciones de estrés: Los docentes están expuestos a situaciones de estrés, como el comportamiento de los estudiantes, los conflictos con los padres de familia, y las exigencias de las autoridades educativas.
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En cifras, según el estudio de la Universidad del Rosario, el 54,5% de los docentes colombianos presentaron síntomas de ansiedad, mientras que el 50% presentaron síntomas de depresión. Estas cifras son superiores a las de la población general, en la que la prevalencia de la depresión es del 15%.
¿Cuáles son los síntomas de la depresión en los docentes?
- Sentimientos de tristeza, desesperanza y apatía.
- Pérdida de interés en actividades que antes eran placenteras.
- Dificultad para concentrarse o tomar decisiones.
- Problemas para dormir o dormir demasiado.
- Cambios en el apetito.
- Pensamientos de muerte o suicidio.
Es importante que los docentes que presenten síntomas de depresión busquen ayuda profesional. El tratamiento de la depresión puede incluir terapia, medicamentos o una combinación de ambos.
Por su lado el gobierno colombiano ha tomado algunas medidas para abordar el problema de la depresión entre los docentes, como la creación de una línea telefónica de atención psicológica para docentes y la implementación de programas de capacitación para la prevención del estrés y la depresión. Sin embargo, aún queda mucho por hacer para mejorar la salud mental de los docentes colombianos.
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